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2020年二级建造师考试重要考点

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  为了帮助考生能够更好的备考,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020年二级建造师考试重要考点”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

2020年二级建造师考试重要考点

  一、施工现场动火等级的划分

  凡属下列情况之一的动火,均为一级动火:

  1.禁火区域内。

  2.油罐、油箱、油槽车和储存过可燃气体、易燃液体的容器及与其连接在一起的辅助设备。

  3.各种受压设备。

  4.危险性较大的登高焊、割作业。

  5.比较密封的室内、容器内、地下室等场所。

  6.现场堆有大量可燃和易燃物质的场所(堆放木方的库房)。

  凡属下列情况之一的动火,均为二级动火:

  1.在具有一定危险因素的非禁火区域内进行临时焊、割等用火作业。

  2.小型油箱等容器。

  3.登高焊、割等用火作业。

  在非固定的、无明显危险因素的场所进行用火作业,均属三级动火作业。

  二、施工现场动火审批程序

  1.一级动火作业由项目负责人组织编制防火安全技术方案,填写动火申请表,报企业安全管理部门审查批准后,方可动火。

  2.二级动火作业由项目责任工程师组织拟定防火安全技术措施,填写动火申请表,报项目安全管理部门和项目负责人审查批准后,方可动火。

  3.三级动火作业由所在班组填写动火申请表,经项目责任工程师和项目安全管理部门审查批准后,方可动火。

  4.动火证当日有效,如动火地点发生变化,则需重新办理动火审批手续。

  三、施工现场灭火器的摆放

  1.灭火器应摆放在明显和便于取用的地点,且不得影响到安全疏散。

  2.灭火器应摆放稳固,其铭牌必须朝外。

  3.手提式灭火器应使用挂钩悬挂,或摆放在托架上、灭火箱内,也可直接放在室内干燥的地面上,其顶部离地面高度应小于1.5m,底部离地面高度宜大于0.15m。

  4.灭火器不应摆放在潮湿或强腐蚀性的地点,必须摆放时,应采取相应的保护措施。5.摆放在室外的灭火器应采取相应的保护措施。

  四、施工现场临时用电管理

  施工现场临时用电设备在5台及以上或设备总容量在50kW及以上者,应编制用电组织设计;否则应制定安全用电和电气防火措施。临时用电组织设计应由电气工程技术人员组织编制,经相关部门审核及具有法人资格企业的技术负责人批准后实施。使用前必须经编制、审核、批准部门和使用单位共同验收,合格后方可投入使用。

  五、施工现场临时用水管理

  1.现场临时用水包括生产用水、机械用水、生活用水和消防用水。

  2.消防用水一般利用城市或建设单位的永久消防设施。如自行设计,消防干管直径应不小于100mm,消火栓处昼夜要有明显标志,配备足够的水龙带,周围3m内不准存放物品。

  3.高度超过24m的建筑工程,应安装临时消防竖管,管径不得小于75mm,严禁消防竖管作为施工用水管线。每层必须设消火栓口,并配备足够的水龙带。

  4.消防供水要保证足够的水源和水压。消防泵应使用专用配电线路,保证消防供水。

  六、施工现场使用安全警示牌的基本要求

  多个安全警示牌在一起布置时,应按警告、禁止、指令、提示类型的顺序,先左后右、先上后下进行排列。各标志牌之间的距离至少应为标志牌尺寸的0.2倍。

  2020二建考试:怎样才能提高做题正确率?

  一、做好专项练习

  二级建造师考试内容可以分为许多比较大的板块,比如招投标、进度、成本、合同等等,考生在经过一段时间的基础复习后,完全可以按照大的模块进行专项复习,比如说本周的前三天划出一定的时间专门练习招投标的题目。虽然“题海”战术不可取,但是集中精力做好专项练习对巩固知识点十分有必要,这是提高考生答题正确率的前提。

  二、题后反思

  目前2020年二建考生花费较多的时间就是在做题,这就需要考生做完题目之后,无论做对做错,都要及时进行反思:

  做对的题目,为什么对?运用的哪些知识点?题目中的错项错在哪里;

  做错的题目反思自己哪里错了,是知识点掌握不牢固还是粗心大意?如果再出现同类的题目还会在哪里设卡?等等,这样做一道题就有数倍的功效,在考场上遇到同类的题目就能很轻易、很明确的选出正确的答案。

  三、错题总结

  错题本是每位考生必备的复习工具,不少考生认为二建考试简单,做错的题目看下答案和解析,就认为已经懂了,其实不然,看完解析之后大部分只是当时懂了,长时间不做此类题目试题,很可能会忘记,毕竟好记性不如烂笔头,遇到做错的题目就梳理到错题本上,对相关知识点做下迁移,逐渐的攻克易错的知识点,补齐短板。

  2020年二级建造师备考误区及解决方法

  2020年二级建造师备考早已开始,部分考生由于经验不足,复习效率不是很高,还出现了一些复习误区,要怎样才能避免这个问题呢?下面小编整理了二级建造师考生复习中常出现的误区,并提出解决办法,希望可以帮各位有效规避。

  误区一:复习无计划

  制定切实可行的复习计划,不仅可以促进学习目标的实现,而且有利于提高学习效率,减少或杜绝时间上的浪费。二建考试科目多,知识范围广,因此复习时应有一定的计划,并且要全面,要包括学习的整体安排和进度。可是,有不少学员复习时却没有计划,盲目性和随意性很大,东一榔头,西一棒槌,常常复习不到"点子"上,并且往往记不住自己学过什么。考试时答不上题,后悔莫及。

  误区二:复习临阵磨枪

  备考复习,贵在坚持,宜早不宜迟,更不宜"临时抱佛脚"。尢期是考试前的总复习,时间紧,任务重,如果不注意及时复习,那临近考试时,你的复习状态会始终无法调整,陷入备考焦躁不安的状态。考试不是一件易事,你若想前进,就应该放平心态,一步一个脚印,踏实备考,戒骄戒躁。

  误区三:平均使用力量

  复习时,应抓住重点科目、重点内容,有的放矢的复习。二建考试共有三个科目:建设工程施工管理、建设工程法规及相关知识以及实务科目,而实务科目是三科中的重点,素有得实务者得二建的说法,所以在学习时间的分配上,实务科目要占到总复习时间的50%,管理和法规各占25%。有些学员在复习中"胡子眉毛一把抓",分不清主次,虽然面面俱到,却没有抓住重点,遇到疑难问题,常常无法处理,达不到预期效果。

  误区四:盲目陷入题海

  复习功课免不了要做题,而且做的题目可能比平要多一些,这当然无可厚非。但有的学员却做过了头,整天埋头做题,成了"题海无边",复习题、自测题、模拟试题,做得人眼花缭乱。建议各位做高质量的习题练习,可以参考环球网校各科目二建历年真题。

  误区五:不看教材

  官方出版的考试教材和考试大纲,是最有价值的参考资料。有不少学员没摆正二者与参考书的关系,弄得喧宾夺主,本末倒置。在购买时应精挑细选,选择真正具有参考价值的资料即可,切不可滥用。否则,不但浪费钱财,耗费精力,而且对学习有害无益。

  误区六:劳逸失衡

  锲而不舍的顽强学习精神固然难能可贵,但已经疲劳到极限、无精打采、昏昏欲睡之时,继续“坚持”学习,无疑是自我折磨。有些学员考前复习时废寝忘食,睡半夜、起五更,虽然精神可嘉,但做法是愚蠢的。考试复习,任务繁重,更应该劳逸结合,合理安排复习时间,保持适当的娱乐、休息和睡眠。

  2020年二级建造师案例题答题思路

  一、案例题的特点

  案例题是考核考生运用所学的或积累的知识和相关法规,解决工程建设中的实际问题的能力。

  题型特点:

  1. 题量大:综合性比较强,有很大的灵活性,要求考生有比较强的归纳、推理、分析能力。

  2.覆盖面宽:涵盖进度管理与控制、质量管理、安全管理、合同管理、招标投标、现场管理等。每个小题之间的联系不大,涉及的考点不一样,要求考生对教材有全面的了解。

  3.题型多:有比较单一的案例,也有比较综合的案例;有问题改正、原因分析、计算回答等各种类型的设问方式。

  二、案例题的答题思路

  1.题目:案例分析一般有三段内容:实例工程背景、问题、分析与解答。

  2.分析步骤:

  建议分析步骤是:初看背景→细看问题→对照问题反过来细看背景中的条件→自己作答→对照分析与答案→总结对错经验。

  3.每一步要点如下:

  (1)初看背景。仔细看透工程背景,并初步判断每件事(工序、做法等)正确与否,重点是什么问题(质量、安全、进度、合同、现场等),分析背景材料中内涵的因果关系、逻辑关系、法定关系、表达顺序等各种关系和相关性。

  (2)细看问题。弄清设问的中心要求是什么类型,其中大多是问答类,即叙述或回答即可;有的要通过计算回答;有的要在图上或表中填写回答,这一定要弄清楚。

  (3)对照问题再看背景。看有哪些条件可用,有哪些是已知的,据此回答所问,分层次的解答问题,并千万注意问题的问法、问什么答什么。在答题时应该首先回答正确或不正确,再回答理由或原因,最后把正确的做法写出来,答题要严谨,层次清晰,内容完整。指明对错、理由、正确做法三个方面。

  (4)将自己答案与书上答案对照。若一致,则可通过;若不一致,则必须反思、复读教材有关章节,加深理解。

  三、答题的注意事项

  要保证该科目取得较好的成绩,复习时应当注意:

  (1)认真把握施工技术内容,尤其是主要的施工技术,主要技术内容涉及的基础内容也应当有一定的了解。

  (2)熟练掌握施工管理技术,不论哪个专业,由于施工管理的基础是相同的,主要要掌握针对矿业工程的特点部分,如矿山工程施工是地下工程,空间小,组织复杂,很多问题又都涉及安全,如水害等。工程还具有隐蔽性,因此要把握这些特点。

  (3)相关的法律法规应当结合施工技术内容分析掌握,矿业工程的相关法规主要与安全有关,这是十分重要的,往往也是考核的重点,但不可能避开工程实际单纯考核法律法规,因此要结合实际去分析并最终掌握相关内容。


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